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广州市番禺区桥南街圣莎幼儿园
2024年度年度报告

发布时间：2025年11月13日

单位名称：广州市番禺区桥南街圣莎幼儿园

登记证号：010353

成立时间：2012-08-22

性质：民办学校

公示项目

温馨提示：（填写该页必读）：
1、请填写本年度遵守法律法规和国家政策情况、履行登记手续情况、理事会召开情况、人员和机构变动情况、财务管理情况、开展承诺服务和信息公开活动情况、按照章程开展活动情况等。举办过面向社会的研讨会、论坛的还应当填写研讨会、论坛等活动情况。
2、表格填写限制1500字内，若不够填写，可另附文档在此表下方的“其他说明”处上传文件。
3、字数包含中文、英文、数字、标点符号等所有内容，且不能带空格键。若字数超出无法储存的，建议适当的删减内容。

四、业务活动情况

（一）2024年度业务活动总体情况和2025年度工作计划简要（限1500字）

一、2024 年度业务活动总体情况（一）教育教学成果课程体系建设：以《3-6 岁儿童学习与发展指南》为依据，构建涵盖语言、科学、艺术、健康和社会等领域的多元化课程体系。通过主题教学、区域活动、户外游戏等形式，促进幼儿全面发展。（二）安全管理成效安全教育常态化：开展 “交通安全周”“防火防溺水专题月” 等主题活动，通过情景模拟、角色扮演等形式，幼儿安全知识知晓率达 98%。每季度组织消防、防震演练，应急疏散效率提升至 3 分钟内全员撤离。保育服务精细化：严格执行每日消毒制度，教室、寝室、食堂消毒合格率 100%，全年无群体性传染病发生。制定科学膳食计划，规范午睡流程，确保每日 2 小时睡眠时间，幼儿精神状态评估优良率达 90%。周边环境治理：严格要求保安人员把好入园安检第一关，人防物防技防全覆盖。开展“校园护学岗”专项行动，加强校园周边环境综合治理巡查排查，严禁在园门口摆摊、堆放杂物及干扰正常保教工作的活动。二、存在问题教学材料投放：低结构材料的投放不够合理，在一定程度上限制了幼儿创造力与想象力的发挥。幼儿个体发展：在文艺汇演等活动中，个别幼儿舞台表现力不足，需要加强心理辅导与艺术指导。自主游戏开展：自主游戏的开展缺乏系统性规划，游戏过程中教师的引导与支持策略有待优化。教学环境创设：新教学综合环境的创设未能充分考虑幼儿的兴趣与需求，教育性与趣味性融合不够。三、2025 年度工作计划（一）教育教学提升优化课程体系：结合幼儿发展需求与教育前沿理念，进一步完善课程体系，增加科技体验、自然探索等特色课程内容。加强教师培训：组织至少每季度一次的专业培训，涵盖儿童心理学、幼儿教育理论、现代教育技术等。鼓励教师参加外部培训和学术交流，提升教师专业素养。完善评估体系：实施幼儿发展评估体系，定期收集家长和幼儿的反馈，调整教学策略，确保教育效果。（二）安全管理强化完善安全制度：修订和完善幼儿园安全管理制度，包括入园离园管理、食品安全、日常巡查等，确保制度与时俱进。强化应急演练：每学期至少举行两次消防安全、地震逃生等应急演练，提高师生的安全意识和自救能力。深化安全检查：定期进行园区安全隐患排查，确保游乐设施、电器设备、消防设施等处于良好状态，做到安全隐患早发现、早排除。（三）园所环境优化升级设施设备：根据实际需要，逐步更新教室设备、户外游戏设施，增加自然探索区、养殖区等功能区域，为幼儿提供更加丰富的学习与探索空间。加强绿化美化：加强园区绿化，种植适合幼儿观察学习的植物，营造生态友好的学习环境。打造花园式幼儿园，让幼儿在自然环境中感受美、欣赏美。营造文化氛围：布置主题墙、阅读角等，展示幼儿作品，营造积极向上的文化氛围。以幼儿作品为主体，打造具有童趣与教育意义的校园文化环境。（四）师资团队建设开展团队建设活动：组织团队建设活动，增强团队凝聚力，提升教师间的相互支持与协作。2024年度业务活动总体情况和2025年度工作计划简要:

一、2024 年度业务活动总体情况
（一）教育教学成果
课程体系建设：以《3-6 岁儿童学习与发展指南》为依据，构建涵盖语言、科学、艺术、健康和社会等领域的多元化课程体系。通过主题教学、区域活动、户外游戏等形式，促进幼儿全面发展。
（二）安全管理成效
安全教育常态化：开展 “交通安全周”“防火防溺水专题月” 等主题活动，通过情景模拟、角色扮演等形式，幼儿安全知识知晓率达 98%。每季度组织消防、防震演练，应急疏散效率提升至 3 分钟内全员撤离。
保育服务精细化：严格执行每日消毒制度，教室、寝室、食堂消毒合格率 100%，全年无群体性传染病发生。制定科学膳食计划，规范午睡流程，确保每日 2 小时睡眠时间，幼儿精神状态评估优良率达 90%。周边环境治理：严格要求保安人员把好入园安检第一关，人防物防技防全覆盖。开展“校园护学岗”专项行动，加强校园周边环境综合治理巡查排查，严禁在园门口摆摊、堆放杂物及干扰正常保教工作的活动。
二、存在问题
教学材料投放：低结构材料的投放不够合理，在一定程度上限制了幼儿创造力与想象力的发挥。幼儿个体发展：在文艺汇演等活动中，个别幼儿舞台表现力不足，需要加强心理辅导与艺术指导。自主游戏开展：自主游戏的开展缺乏系统性规划，游戏过程中教师的引导与支持策略有待优化。教学环境创设：新教学综合环境的创设未能充分考虑幼儿的兴趣与需求，教育性与趣味性融合不够。
三、2025 年度工作计划
（一）教育教学提升
优化课程体系：结合幼儿发展需求与教育前沿理念，进一步完善课程体系，增加科技体验、自然探索等特色课程内容。
加强教师培训：组织至少每季度一次的专业培训，涵盖儿童心理学、幼儿教育理论、现代教育技术等。鼓励教师参加外部培训和学术交流，提升教师专业素养。
完善评估体系：实施幼儿发展评估体系，定期收集家长和幼儿的反馈，调整教学策略，确保教育效果。
（二）安全管理强化
完善安全制度：修订和完善幼儿园安全管理制度，包括入园离园管理、食品安全、日常巡查等，确保制度与时俱进。
强化应急演练：每学期至少举行两次消防安全、地震逃生等应急演练，提高师生的安全意识和自救能力。
深化安全检查：定期进行园区安全隐患排查，确保游乐设施、电器设备、消防设施等处于良好状态，做到安全隐患早发现、早排除。
（三）园所环境优化
升级设施设备：根据实际需要，逐步更新教室设备、户外游戏设施，增加自然探索区、养殖区等功能区域，为幼儿提供更加丰富的学习与探索空间。加强绿化美化：加强园区绿化，种植适合幼儿观察学习的植物，营造生态友好的学习环境。打造花园式幼儿园，让幼儿在自然环境中感受美、欣赏美。
营造文化氛围：布置主题墙、阅读角等，展示幼儿作品，营造积极向上的文化氛围。以幼儿作品为主体，打造具有童趣与教育意义的校园文化环境。
（四）师资团队建设
开展团队建设活动：组织团队建设活动，增强团队凝聚力，提升教师间的相互支持与协作。

字数限制在1500字之内。字数包含中文、英文、数字、标点符号等所有内容，且不能带空格键。若字数超出无法储存的，建议适当的删减内容。